Дистанційний просвітницький захід із впровадження Української Хартії вільної людини в освітній процес за участю освітян Кременецького та Теребовлянського району
08 квітня 2021 року у ТОКІППО в режимі онлайн відбувся просвітницький захід за участю педагогічних працівників Почаївської міської ОТГ, Лопушненської сільської ОТГ, Кременецької міської ОТГ, м. Кременець, Микулинецької селищної ОТГ, Золотниківської сільської ОТГ, Теребовлянської міської ОТГ та Іванівської сільської ОТГ з метою реалізації обласної програми впровадження Української Хартії вільної людини в освітніх закладах Тернопільської області на 2021–2024 роки. Модератором заходу була Світозара Хома, методист, завідувачка центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО.
З вітальним словом виступила заступник начальника Управління освіти і науки Тернопільської ОДА Анна Зварич. Вона зазначила, що захід об’єднав два історичних славних регіони – Кременеччину та Теребовлянщину – і побажала педагогам плідної праці. Анна Володимирівна закликала, щоб кожен справді перейнявся цінностями Української Хартії вільної людини і жив, керуючись цими цінностями, бо тільки тоді ми зможемо їх передати учням, колегам по роботі. Завдання вчителів – впроваджувати їх у власне життя, в освітній процес.
Голова ГО «Гуртом!», співкоординатор обласної програми впровадження Української Хартії вільної людини в освітній процес Ігор Ковалик вказав на специфіку проведення семінарів та тренінгів в режимі онлайн. Кожен освітній заклад має свою методику втілення основних цінностей Хартії в навчально-виховний процес. Впровадження обласної програми базується на інноваційній діяльності з використання моделі УХВЛ. Доповідач підтримав думку Анни Зварич про необхідність усвідомлення педагогами цінностей УХВЛ.
Галина Балабан, учитель української мови та літератури Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка, класний керівник 10 (6) класу, поділилась практичним досвідом впровадження обласної програми впровадження Української Хартії вільної людини в освітній процес. Вчителька ознайомила учасників заходу зі своєю інтерактивною дошкою, на якій вона поступово накопичувала власні напрацювання як класний керівник 4-го, а згодом і 8 класу. Щоб донести учням ідеї Хартії, вона використовувала таксономію Блума. Галина Балабан використовує піраміду Блума також і на уроках української мови і літератури. Наприклад, для учнів 5–6 класів на рівні знання – розуміння дітям дається завдання переказати зміст новел Хартії. Учні створюють ментальні карти, відеоролики тощо. Проводяться цікаві виховні заходи, такі як «Свято тата» тощо. Діти ведуть щоденники, де є рубрика «Що ти зробив для України». Завдання високого рівня піраміди – аналіз, синтез та оцінка – використовуються у 10(6) класі. У гімназії проходили презентації різних класів, у яких учні ділилися своїми успіхами. Так, на обласному семінарі з впровадження УХВЛ в освітній процес відбулась презентація «Живої газети» 4-А класу. Учні 8(4) класу презентували власні відеоролики; авторську ментальну карту учня новел Хартії; творчу роботу дітей у групах (викладення у сенкані ідей УХВЛ тощо); плакати (УХВЛ як ДНК України та ін.); намалювали символ Хартії в розумінні Z-покоління тощо. Учні робили добрі справи: допомагали людям похилого віку під час карантину та ін. Їх вибір – бути разом у спільноті вільних людей. Галина Балабан продемонструвала ролик, де представлена робота дітей у напрямку «УХВЛ – в дії». Учасники зустрічі побачили фотографії різних заходів, що проводились по кожній з цінностей УХВЛ.
Світлана Буняк, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО, зробила історичний екскурс у минуле України. У короткій доповіді вона розповіла про розвиток демократичних та волелюбних ідей в українському суспільстві від часів Київської Русі до сьогодення. Світлана Буняк запропонувала виконати вправи на цінність «Бути патріотом» та «Бути вільною людиною».
Оксана Сидорська, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО, розглянула поняття свободи у контексті християнства та його зв’язок із сутністю християнства. Методист запропонувала вправу по цінності «Любити». Педагогам також було запропоновано виділили 3–5 найбільш характерних для професії вчителя радостей.
На завершення інтерактивного заходу було відзначено важливість втілення цінностей УХВЛ в освітній процес з метою виховання учнівської молоді.
