Інформаційно-методичний вісник ТОКІППО. До початку 2018/2019 навчального року!

НАКАЗ Управління освіти і науки ТОДА “Про організацію освітнього процесу в 2018/2019 навчальному році та освітні програми закладів загальної середньої освіти” №209 від 15.08.2018

НАКАЗ МОН України “Про затвердження методичних рекомендацій щодо адаптаційного періоду для учнів першого класу у Новій українській школі” №923 від 20.08.2018

НАКАЗ МОН України “Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу у Новій українській школі” №924 від 20.08.2018

Лист МОН України “Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах загальної середньої освіти” №1/9-503 від 20.08.2018

Лист МОН “Щодо електронних версій оригінал-макетів підручників для 10 класу” №3-854 від 29.08.2018

Типові освітні програми програми закладів загальної середньої освіти

НАКАЗ МОН України “Про затвердження типових освітніх та навчальниих програм для 1-2 класів закладів загальної середньої освіти ” від 21.03.2018 №268

НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня” від 20.04.2018 №405

НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня” від 20.04.2018 №406

НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня” від 20.04.2018 №407

НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня” від 20.04.2018 №408

Лист МОН України “Нетипові програми” №1/9-344 від 25.05.2018

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від  03. 07. 2018 р. № 1/9-415
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу у 2018/2019 навчальному році

Методичні рекомендації ТОКІППО

• Методичні рекомендації з дошкільної освіти
• Методичні рекомендації для початкової школи
• Методичні рекомендації з англійської мови
• Методичні рекомендації з зарубіжної літератури
• Методичні рекомендації з Захисту Вітчизни
• Методичні рекомендації з географії, економіки, екології
• Методичні рекомендації з історії та правознавства
• Методичні рекомендації з інформатики
• Меторичні рекомендації з математики
• Методичні рекомендації з хімії
• Методичні рекомендації з фізики та астрономії
• Методичні рекомендації з української мови
• Методичні рекомендації з української літератури
• Методичні рекомендації з трудого навчання, технологій і креслення
• Методичні рекомендації з біології
• Методичні рекомендації з фізичної культури
• Методичні рекомендації з німецької та французької мов
• Методичні рекомендації з спеціальної освіти
• Методичні рекомендації з основ здоров’я
• Методичні рекомендації з предметів художньо-естетичного циклу
• Методичні рекомендації з інклюзивної освіти
• Методичні рекомендації  психологічної служби
• Методичні рекомендації для роботи з обдарованими дітьми
• Методичні рекомендації ГПД
• Методичні рекомендації з питань викладання предметів духовно -морального спрямування
• Рекомендаційний бібліографічний список

Методичні рекомендації ТОКІППО для 10 класу

• Методичні рекомендації з англійської мови
• Методичні рекомендації з Захисту Вітчизни
• Методичні рекомендації з географії, економіки, екології
• Методичні рекомендації з історії та правознавства
• Методичні рекомендації з інформатики
• Меторичні рекомендації з математики
• Методичні рекомендації з хімії
• Методичні рекомендації з української мови та літератури
• Методичні рекомендації з технологій
• Методичні рекомендації з біології
• Методичні рекомендації з фізичної культури
• Методичні рекомендації з німецької та французької мов

Керівникам навчальних закладів

Лист МОН України “Щодо скороченої тривалості уроків для учнів початкової школи” №1/9-190 від 02.04.2018

Методичні рекомендації щодо формування освітніх програм та навчальних планів закладів загальної середньої освіти області на 2018/2019 навчальний рік

Організація навчання дітей з особливими потребами:

• НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня для дітей з особливими освітніми проблемами” від 12.06.2018 №627
• НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня для дітей з особливими освітніми проблемами” від 21.06.2018 №668
• НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми проблемами” від 25.06.2018 №693
• НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня для дітей з особливими освітніми проблемами” від 26.07.2018 №813
• НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програм початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми проблемами” від 26.07.2018 №814
• НАКАЗ МОН України “Про внесення змін до наказу МОН України від 12.06.2018 №627” від 26.07.2018 №815
• НАКАЗ МОН України “Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 1 класів з інтелектуальними порушеннями” від 26.07.2018 №816
• Лист МОН України “Організаційно-методичні засади освітнього процесу у спеціальних закладах освіти в 2018-2019 навчальному році” №1/9-485 від 06.08.2018

Позашкільна освіта та виховання:

Методичні рекомендації з питань організації виховної роботи в закладах освіти Тернопільської області у 2018/2019 навчальному році

Лист ТОКІППО “Щодо проведення Першого уроку у 2018/2019 навчальному році “

Матеріали обласної науково-методичної конференції «Нова українськашкола: науково-методичний супровід реформування освітньої галузі Тернопільської області»

Секція 1. Сучасна методична служба: нова місія, професійні ролі і функції

• Інституційна спроможність закладу загальної середньої освіти в умовах державно-громадського управління

Секція 2. Мейнстрим зростання соціальної, навчальної та пізнавальної активності дитини дошкільного та молодшого шкільного віку в умовах впровадження Нової української школи

Секція 3. Актуальні питання викладання суспільно-гуманітарних дисциплін та предметів художньо-естетичного циклу в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа»в 2018/2019н.р.

• Актуальні питання викладання історії та суспільствознавчих дисциплін у 2018/2019 н.р.
• Актуальні проблеми шкільного курсу зарубіжної літератури в умовах гуманізації інформаційного простору
• Специфіка організації освітньої діяльності учителів української словесності в умовах реформування загальної середньої освіти
• Предмети художньо-естетичного циклу повинні викладати вчителі зі спеціальною мистецько-педагогічною освітою (вчитель музичного мистецтва, образотворчого мистецтва, інтегрованого курсу “Мистецтво”
• Робота вчителя англійської мови в умовах Нової української школи: компоненти функціональної  готовності

Секція 4. Науково-методичні засади Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» при вивченні предметів фізико-математичного циклу, інформатики

• Навчально-методичне забезпечення курсу інформатики у 2018-2019 н.р.
• Вивчення інформатики у 2018-19 н.р.
• Методичні особливості викладання математики у 10 класах профільної школи.
• Організація самостійної роботи учнів при вивченні фізики для забезпечення сталого розвитку
• Нові підходи до навчання й викладання математики Нової української школи у 2018/2019 н.р.

Секція 5. Науково-методичні засади Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» при вивченні предметів природничого циклу та економіки

• Інструктивно-методичні рекомендації про викладання хімії у 2018-2019 навчальному році
• Нові тренди навчання географії, економіки та екології у контексті змін нової української школи

Секція 6. Формування здоров’я збережувальних компетентностей під час вивчення предметів «Захисту Вітчизни», «Основ здоров’я», «Трудового навчання» та «Фізичної культури» у контексті Нової української школи.

• Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти  навчальних предметів у 2018-2019 навчальному році (фізична культура)
  

Секція 7. Основні аспекти моделювання наскрізного виховного процесу у Новій українській школі

• Резолюція секції 7
• Міжнародні стандарти у сфері прав людини
• Співпраця школи та сім’ї – ключовий компонент формування життєвої компетентності сучасного учня
• Формування індивідуальної траєкторії підвищення рівня професійної компетентності педагога з питань організації  виховної діяльності у Новій українській школі
• Психологічна служба
• Сучасні тенденції духовно-морального виховання особистості

Результати державної підсумкової атестації випускників закладів загальної середньої освіти 2018 року