Новина   |  22 січня, 2026

Проведено майстерклас для учителів зарубіжної літератури «Сучасні форми візуалізації навчального матеріалу на уроках зарубіжної літератури»

  Відповідно до плану роботи ТОКІППО 22 січня  2026 року  проведений майстерклас для  учителів зарубіжної літератури «Сучасні форми візуалізації навчального матеріалу на уроках зарубіжної літератури» на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet. Ми зустрілися у день, коли слово разом набуває особливого, історичного сенсу. Соборність для нас - це не лише територіальна цілісність, а й духовна та культурна єдність, яку ми плекаємо в учнях через мовно-літературну галузь. Освіта- це те, що об'єднує нас від заходу до сходу, від півночі до півдня.  

 Мета заходу: ознайомити педагогів-словесників  із інноваційними формами візуалізації навчальної інформації та удосконалювати уміння використовувати їх як інструмент філологічного аналізу тексту, що сприятиме розвитку критичного мислення та читацької грамотності учнівства.

 Ольга Демида, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів  презентувала тему «Візуалізація як технологія розвитку читацької компетентності» (відповідно до вимог ДСБСО). Панорама інструментів візуалізації,  огляд ключових форм, приклади методів важливо поєднали методику викладання з конкретними цифровими або інтерактивними рішеннями. У сучасному освітньому просторі все більшого значення набувають інноваційні методи викладання, які допомагають учням краще розуміти матеріал. Візуалізація тексту на уроках зарубіжної літератури є одним із таких ефективних підходів.

 Наталія НІМКО, методист центру інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій і дистанційної освіти провела практичну частину майстеркласу «Лабораторія сучасних візуальних матеріалів».  Вчителі практикували перетворення лінійного тексту у графічну структуру у ментальні карти та хмари слів.   Такі цифрові  техніки допомагають на уроці літератури  структурувати систему образів, простежити генеалогію героїв або виділити ключові концепти твору. Використовували сервіси, які працюють  також зі смартфонів (наприклад, Mentimeter для миттєвих опитувань у класі). Використання інструментів Canvа безкоштовний доступ до  різноманітних функцій  дають змогу  вчителям зарубіжної літератури  створювати різні форми  матеріалів візуалізації до  уроків.

 Використання штучного інтелекту (ШІ -це один із найсучасніших трендів в освіті 2026 року. Це вже не просто місце для запису тексту, а інструмент, який структурує, аналізує та генерує ідеї разом із вчителем. Назвичайно цікаво було працювати педагогам в  інтерактивному  середовищі  Google NotebookLM, яке працює за принципом «другого мозку». Вчителі завантажували  тексти творів, власні нотатки або методичні матеріали, а ШІ допомагав їх переробити на конспекти, презентації, інтерактивні аркуші… та ін. візуальні матеріали корисні для вчителя. 

 Майстерклас для  педагогів показав, що вчитель зарубіжної літератури сьогодні- це не лише провідник знань, а модератор цифрового та інтелектуального простору, який замість пасивного передавання інформації створює простір для інтерактивного пізнання.Сучасні інструменти візуалізації вчителя зарубіжної літератури переконують, що ми більше не обмежені лише крейдою та підручником. Новітні технології дозволяють перетворити аналіз твору на глибоку візуальну подорож. Адже сьогодні візуалізація – це той самий місток від складного тексту до самого серця учня, через який слово стає досвідом, а читання — цінністю. Творімо цей простір разом.

 Колеги, щиро дякую за участь! Ваша активність у всіх формах роботи та готовність ділитися досвідом зробили цей захід продуктивним. Разом ми вдосконалюємо панораму інструментів сучасного вчителя. До нових зустрічей у творчому колі!