Новина   |  16 квітня, 2024

Засідання творчої групи класних керівників закладів загальної середньої освіти області

    16 квітня 2024 року відбулося засідання творчої групи класних керівників закладів загальної середньої освіти області «Медіатехнології як сучасні засоби реалізації викликів сьогодення у взаємодії педагога та школяра»,  організоване та проведене методистом центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО Оксаною Сесик.  

     Доповідачі презентували надзвичайно цікаві та змістовні наукові, інформаційні та методичні матеріали, а саме:

• Медіаграмотність учасників освітнього процесу як важливий компонент безпеки в умовах сьогодення (Тетяна Магера, в. о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи).
• Особливості формування психологічної компетентності класного керівника (Оксана Жизномірська, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти).
• Цифрові засоби навчання в роботі сучасного педагога (Василь Гайда, викладач кафедри змісту і методик навчальних предметів, доктор філософії).
• Медіакультура та медіаграмотність як важливі компоненти формування навичок критичного сприйняття інформації школярами (Оксана Сесик, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти).
• Фінансова грамотність – один із аспектів медіабезпеки сучасної людини (Інна Телегіна, незалежний фінансовий радник у сфері убезпечення життя).
• Інформаційна грамотність як особлива складова загальної мас-медійної просвіти суспільства (Надія Данчевська, завідувачка Тернопільської міської бібліотеки № 5 для дорослих).

    Учасники заходу відзначили, що дитина в сучасному медіасередовищі спілкується зі світом і пізнає його, не застосовуючи вербальних засобів комунікації. І це створює певні труднощі у безпосередньому спілкуванні з іншими людьми у реальному світі: учні не завжди можуть сформулювати свою думку, виникають труднощі в побудові зв’язного повідомлення в усній формі, спостерігається фізична «скутість» в процесі спілкування.          Здолати ці бар’єри можна через формування медійних навичок та розвиток творчості школярів шляхом залучення їх до медіадіяльності та медіатворчості, адже медіа – це все, що оточує людину, що створено людиною, що сприймається людиною й передається іншим людям за допомогою сучасних медіазасобів.

    Класні керівники виконали низку практичних завдань, ілюструючи використання різнобічних цифрових засобів навчання в роботі сучасного педагога.

 Також присутні мали нагоду ознайомитися з рекомендаційно-бібліографічним списком «Медіаосвіта та медіакультура в Україні», підготовленим Сіньковською І. М., завідувачем науково-педагогічної бібліотеки ТОКІППО.

   Щиро дякую колегам за високопрофесійні, довершені та актуальні виступи, а учасникам засідання – за активність та співпрацю.