Новина   |  27 лютого, 2026

Інструменти штучного інтелекту для розроблення учнівських STEM-проєктів

 27 лютого 2026 року, відповідно до плану роботи Тернопільського ОКІППО, методистами лабораторії STEM-освіти для педагогів ЗЗСО проведено тренінг «Інструменти штучного інтелекту для розроблення учнівських STEM-проєктів».

 Мета тренінгу: удосконалити раніше набуті загальні і професійні компетентності педагогічних працівників створювати ефективне освітнє середовище дослідницької діяльності з використання інструментів генеративного штучного інтелекту для проектування, супроводу та реалізації учнівських STEM-проєктів.

 На організаційному етапі роботи Олеся Романівна Олексюк, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри змісту і методик навчальних предметів, методист лабораторії STEM-освіти Тернопільського  ОКІППО, ознайомила учасників заходу з планом та регламентом роботи, представила спікерів заходу.

 Зоряна Петрівна Миколів, завідувачка лабораторії STEM-освіти Тернопільського ОКІППО, знайомила педагогів із темою: «Конструктор успіху: покрокова інструкція реалізації STEM-проєкту в школі» та  окреслила основні аспекти реалізації алгоритму дій для вчителя: від ідеї та вибору інструментів ШІ до фінальної реалізації та оцінювання результатів учнівського проєкту.  Спікерка також ознайомила присутніх із навчально-методичним забезпеченням лабораторії та можливостями підвищення кваліфікації за STEM-напрямами в інституті, закцентувавши увагу на особливостях формування сучасного освітнього середовища.

 Тетяна Мирославівна Іванко, методистка лабораторії STEM-освіти, продемонструвала власні мультимедійні проєкти, створені за мотивами оповідок Г. Р. Гузовської-Корицької («Кульбаба: дід чи баба?», «Суниця й полуниця», «Зозулька»). Доповідачка детально описала етапи роботи з платформами Google Gemini, Kling AI, Hailuo AI та CapCut: від генерації й анімації зображень до монтажу, синхронізації аудіосупроводу та фінального оформлення. Представлений досвід засвідчив високий дидактичний потенціал ШІ у створенні медіаконтенту для візуалізації художніх текстів та урізноманітнення форм подачі матеріалу.

 Олеся Романівна Олексюк, висвітлила тему: «Використання генеративного ШІ для проектування учнівських STEM-проєктів» акцентувала увагу учасників на важливості формування навичок дослідницької діяльності. Основна ідея полягала в тому, що генеративний штучний інтелект (Generative AI) сьогодні є потужним асистентом, що дозволяє реалізовувати складні STEM-ідеї за короткий час. Учасники отримали рекомендації та готові шаблони промптів (запитів), які допомагають автоматизувати проєктування учнівських STEM-проєктів.

 Щиро дякуємо спікерам за професійний та цінний контент, а всім учасникам — за активність і зацікавленість. Саме конструктивний діалог і спільний пошук інноваційних підходів надихають нас рухатися вперед та  розвиватися разом.

 Ознайомитися зі змістом методичних рекомендацій та іншими матеріалами можна на сайті лабораторії STEM-освіти ТОКІППО (https://ekolabnauka.wordpress.com).