Новина   |  27 березня, 2026

Кейс-студія « Від виховної системи до виховного простору»

   27 березня 2026 року у форматі онлайн відбулась  кейс-студія «Від виховної системи до виховного простору» для консультантів ЦПР, які відповідають за питання виховної роботи, та заступників директорів з виховної роботи. Під час заходу проведено 2 кейси.

На кейсі 1 (Громадянська стійкість та ефективна комунікація в освітньому середовищі  в умовах кризових ситуацій) обговорювались такі питання:

• Організаційно-методичний супровід педагогів в умовах освітніх трансформацій: виклики та рішення (спікер - Тетяна МАГЕРА, в.о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО)
• Виховання на цінностях: нова якість виховного процесу в сучасній школі (спікер - Світозара ХОМА, завідувач центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО)
• Трансформація прав дитини у виховному процесі: від об’єкта впливу до суб’єкта права (спікер - Оксана СЕСИК, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО)
• Виховний простір як середовище формування громадянської стійкості та ефективної комунікації в умовах кризових викликів (спікер - Мар’яна ЧОРНА, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО)
• Формування патріотичних цінностей молоді у виховному просторі сучасного закладу освіти (спікер - Світлана БУНЯК, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО)

На кейсі 2 («Ментальні координати української освіти») обговорювались такі питання:

• Духовна архітектура особистості: як виховна система стає внутрішнім храмом дитини  (спікер - Лілія МУДРИК, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО)
• Створення мотиваційного освітнього середовища як педагогічної умови
  формування психологічної стійкості здобувачів освіти  в сучасних
  реаліях (спікер - Марія ГОЛУБ, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО)
• Формування культури здоров'я в умовах відкритого виховного простору: кейс-технології та інтерактивні практики   (спікер - Зоряна БОРИСЮК, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО

       А підсумком заходу була тематична дискусія «Організаційна культура закладу освіти: соціальні основи спільнотних ідентичностей як основа виховної системи і виховного простору».

Складність сучасних виховних проблем потребує комплексного підходу у їх розвʼязанні та розвитку соціально-педагогічної парадигми виховання. Соціально-педагогічна парадигма виховання вибудовується навколо соціально-значущих цілей і цінностей, та тих концептуальних ідей, можливих механізмів їх реалізації, що стратегічно працюватимуть на цілісний підхід у подоланні негативних соціальних явищ, активізацію громади у цьому процесі, пошук та впровадження інновацій, що передбачають необхідний позитивний соціальний ефект. Виховне середовище закладу освіти – це середовище безпосереднього і опосередкованого впливу на дитину в закладі освіти у сукупності матеріального та духовного забезпечення освітнього процесу, що утворює сприятливі умови для особистісного і соціального розвитку учнів, розкриття їхніх здібностей, збагачення позитивного досвіду міжособистісної взаємодії, ціннісно-орієнтованої діяльності.