Круглий стіл ” Самоменеджмент як чинник професійно-особистісного розвитку педагога” для методистів закладів позашкільної освіти
Головна мета соціально-педагогічної діяльності закладів позашкільної освіти – сформувати відношення до дозвілля як до часу для самовдосконалення, саморозвитку, навчити дітей розумно та змістовно проводити вільний час, створити умови для самостійної творчої діяльності.
Кожен педагог-позашкільник вносить у методичну роботу щось своє, пов’язане зі своєю творчою індивідуальністю, захопленнями, досвідом, а також досвідом та інтересами дітей, надає їм можливість прояву ініціативи та творчості, особистої самостійності організованості. Залучення дітей до ефективної діяльності в позашкільних навчальних закладах, створення сприятливих психолого-педагогічних умов для розвитку їх творчих здібностей вимагає від педагогів застосування певних методичних прийомів та врахування індивідуальних особливостей вихованців. Це здійснюється в процесі соціалізації особистості.
Ці та інші питання обговорювались під час круглого столу для методистів закладів позашкільної освіти 06 червня 2024 року ” Самоменеджмент як чинник професійно-особистісного розвитку педагога”. Захід проходив у Центрі науки м. Тернополя. Організатор круглого столу – Світозара Хома, завідувач центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО
Спікери - Магера Т. В., в. о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО;
Коротюк З.М., завідувач навчально-методичного центру психологічної служби та соціальної роботи ;
Лука О.І., заступник директора Центру творчості дітей та юнацтва м. Тернополя;
Ковальчук О.С., директор станції юних техніків м. Тернополя.
Підсумком заходу була коучингова візуалізація «Особливості організації соціально-педагогічної діяльності в закладі позашкільної освіти в умовах сучасних викликів» та екскурсія Центром науки Тернополя.
.jpg)
