Майстер-клас «Формування креативного мислення учнів засобами мистецтва культурних регіонів світу, визначених ЮНЕСКО»
03 грудня 2021 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено майстер-клас для вчителів інтегрованого курсу «Мистецтво» та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників з питань професійного розвитку вчителів мистецтва на тему «Формування креативного мислення учнів засобами мистецтва культурних регіонів світу, визначених ЮНЕСКО». Мета заходу: ознайомити вчителів та консультантів із документами Міністерства освіти і науки України, сучасними методиками викладання інтегрованого курсу «Мистецтво», підвищувати рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної, фахової та методичної підготовки.
Майстер-клас провела Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів та професійного розвитку педагогів Тернопільського ОКІППО. Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Актуальність формування креативного мислення учнів в умовах реформування сучасної української школи», «Вивчення та аналіз мистецьких шедеврів, визначених міжнародною організацією ЮНЕСКО, на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво», «Усна та нематеріальна спадщина ЮНЕСКО: вокальні та образотворчі традиції».
Наталія Саранчук розповіла про вивчення шедеврів усної та нематеріальної спадщини ЮНЕСКО на уроках предметів художньо-естетичного циклу, представила присутнім цікаві традиції майстерності виконання творів у різних куточках світу. Вчителі ознайомились з клапою – оригінальною традицією співу a capella у Хорватії, неймовірною майстерністю малювання на піску в тихоокеанській країні Вануату, зазначили потребу вивчення різних цікавих мистецьких традицій на уроках мистецтва для розвитку креативного мислення учнів.
Майстер-клас для вчителів інтегрованого курсу «Мистецтво» та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників з питань професійного розвитку вчителів мистецтва завершився виробленням відповідних методичних рекомендацій.

