Онлайн-практикум «Освітні практики із запобігання інфодемії, або як не ізолюватися від правди»
Онлайн-практикум «Освітні практики із запобігання інфодемії, або як не ізолюватися від правди»
09 червня 2023 року у Тернопільському ОКІППО на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet відбувся онлайн-практикум для учителів історії та суспільствознавчих дисциплін «Освітні практики із запобігання інфодемії, або як не ізолюватися від правди». учасниками якого були більше тридцяти учителів історії та суспільствознавчих дисциплін ЗЗСО області, серед яких і історики закладів освіти – учасників інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти». Мета заходу - проаналізувати вплив медіаосвіти на формування медіаграмотності особистості, поглибити знання педагогів щодо функціонування медіазасобів, розвивати навички аналізу, критичного оцінювання, перевірки та осмислення інформаційних повідомлень.
Пріоритетними завданнями роботи у рамках заходу було підвищення рівня цифрової та комунікативної компетентності педагогічних працівників під час організації освітнього процесу у ЗЗСО; з’ясування сучасних тенденцій з цифровізації освіти в рамках концепції навчання протягом життя; формування знань про медіаосвіту як інноваційний напрямок діяльності педагога; проаналізувати вплив медіаосвітніх технологій на процес соціалізації здобувачів освіти.
На організаційному етапі роботи відбулося ознайомлення з метою, завданнями, планом і регламентом роботи та проведено тест (вправа «Даємо бій фейкові»), (Оксана МОЧУК, методист центру інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій і дистанційної освіти Тернопільського ОКІППО).
У рамках реалізації теоретичного блоку було проведено міні-лекції, у змісті яких розкрито інформацію «Практики з припинення недостовірної інформації» (Оксана Мочук)
Задля втілення практичного блоку було презентовано огляд вправ з медіаграмотності, які доцільно використовувати задля дотримання принципу наступності у реалізації вимог держстандартів та чинних програм на уроках історії та суспільствознавчих дисциплін у 5 – 11 класах (Іван Букавин, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО).
З метою підбиття підсумків роботи було визначено та обґрунтовано принципи ефективного використання інфомедійної грамотності в освітньому процесі, а задля рефлексії запропоновано вправу «Рецепт медіаграмотності» (Оксана МОЧУК).
До інформаційних матеріалів онлайн-практикуму надано доступ учасникам онлайн-заходу.
.jpg)
