Онлайн – тренінг для вчителів хімії та методистів центрів професійного розвитку
18 лютого 2022 року, відповідно до плану роботи Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, на платформі сервісу Google Meet відбувся онлайн – тренінг «Формування медіаграмотності учнів на уроках хімії».
Мета заходу - розкрити особливості впровадження медіаграмотності як основної компетенції сучасного педагога, надати консультантам центрів професійного розвитку та вчителям хімії теоретичні відомості про різні аспекти медіаграмотності та методичні рекомендації щодо формування медіакультури здобувачів освіти в закладах загальної середньої освіти.
Сучасна людина існує в умовах розвитку високих комп’ютерних технологій, упровадження високошвидкісного Інтернету в усі сфери життя, її практично з народження оточує перенасичене різноманітною інформацією освітнє поле, орієнтуватися в якому стає дедалі складніше. Потрібно вміти критично аналізувати інформацію, вибирати достовірні факти. Як ніколи важливою стає проблема виховання такої особистості, яка має таку важливу якість, як критичне мислення, що дає змогу знаходити крихти істини у потоці інформації з різних джерел.
Якщо ми хочемо, щоб наші учні досягли стратегічних цілей у сфері медіаграмотності, розвинули жагу до пізнання та були здатні до зміни власної думки у світлі нової інформації, ефективно спілкувалися за допомогою різних форматів медіа, а також мали здатність до рефлексії стосовно нового розуміння, потрібно підходити до вивчення медіаграмотності як інтегрованого та плідного процесу, в межах якого учні та вчителі дізнаються нове один від одного, зокрема як бути грамотним у медіасвіті.
У навчальному процесі набагато важливіше не навчати учнів розглядати масмедіа з позиції вірогідності інформації, а створити таку ситуацію на занятті, щоб учні висловили власну думку з оцінки тієї чи іншої події, поділилися нею з усіма однокласниками, обговорили свої міркування.
Формуванню медіаінформаційної компетентності учасників освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти приділила увагу в ході виступу Городецька Оксана Володимирівна, доцент кафедри менеджменту і методології освіти інституту, кандидат педагогічних наук.
Про медіаосвіту та медіаграмотність на уроках хімії через формування критичного мислення, формування медіаграмотності на прикладі аналізу інформації щодо соціально значущих аспектів розповіла учасникам заходу Мартинюк Лідії Олександрівни, методист відділу методики навчальних предметів природничо – математичного циклу, технологій та фізичної культури.
.jpg)
