Практикум «Внутрішня мотивація, розвиток ціннісної сфери та творчих здібностей учнів»
Людина, що не знає нічого, може навчитися,
справа тільки в тому, щоб запалити в ній
бажання вчитися.
Д. Дідро
13 травня 2025 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet відбувся практикум «Внутрішня мотивація, розвиток ціннісної сфери та творчих здібностей учнів» для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти області.
Мета заходу: cприяння підвищенню професійної компетентності педагогів щодо саморозвитку та формування внутрішньої мотивації учнів до навчання, розвитку їхньої ціннісної сфери та творчих здібностей шляхом ознайомлення з ефективними методами, психолого-педагогічними підходами та інноваційними освітніми практиками.
Проблема формування мотивації учня завжди була актуальною в психолого-педагогічній діяльності. Зміст освітнього процесу, його значущість для учня є підґрунтям мотиваційної сфери. Від змісту залежить спрямованість школяра, тобто мотиви його розвитку. Перед сучасним вчителем передусім стоїть завдання задіяти в освітньому процесі такі ресурси, які пробуджуватимуть і підтримуватимуть в учнів інтерес до пізнання нового.
З вітальним словом до учасників практикуму звернулась в. о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО Тетяна Магера, яка побажала усім продуктивної роботи та приємних вражень від спілкування.
Під час проведення заходу прозвучали змістовні та актуальні теми наступних доповідачів: Тетяни Магери, в. о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО («Організаційно-методичний супровід освітян в умовах сучасного освітнього простору»); Світозари Хоми, в.о. завідувача центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО («Розвиток лідерської обдарованості як основа формування активної громадянської позиції та смислоціннісних орієнтирів учнівської молоді»); Оксани Жизномірської, доцента ТОКІППО, кандидат психологічних наук («Професійне зростання педагога в умовах сьогодення»); Марії Голуб, методиста центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО («Особливості використання мотиваційних технік у роботі сучасного педагога»); Зоряни Борисюк, методиста центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО («Формування творчої особистості учня через розвиток внутрішніх мотиваційних механізмів»); Олени Свистун, модератора заходу, методиста центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО («Формування позитивної самооцінки учнів: стратегії, техніки та прийоми»); Світлани Кривуцької, магістрантки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка («Шлях до себе: перші кроки у самопізнанні та визначенні власних цінностей. Практичний досвід»).
Учасники практикуму зазначили, що сучасний педагог виступає не лише як транслятор знань, але й як мотиватор, натхненник та фасилітатор освітнього процесу. Успішне використання мотиваційних технік вимагає від педагога гнучкості, креативності, емпатії та постійного самовдосконалення. Тільки за таких умов можна створити освітнє середовище, яке буде стимулювати учнів до активного навчання, саморозвитку та досягнення високих результатів.
Дякую усім доповідачам, учасникам за активність, професійне спілкування та позитивну атмосферу!
.jpg)
