Про методичну платформу «Інноваційні підходи до організації виховної роботи в закладі освіти»
В сучасних суспільно-політичних умовах, коли Україна зусиллями українських військових, добровольців, волонтерів відстоює свою свободу і територіальну цілісність, пріоритетного значення набуває виховання дітей та учнівської молоді. Важливо, щоб кожен освітній заклад став для дитини осередком становлення громадянина - патріота України, готового брати на себе відповідальність, самовіддано розбудовувати країну як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, забезпечувати її національну безпеку, сприяти єдності української політичної нації та встановленню громадянського миру й злагоди в суспільстві.
Вищезазначені питання розглядалися на методичному заході 09 жовтня 2024 року в Кременецькій ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. Галини Гордасевич Кременецької міської ради.
Захід проводився для заступників директорів з навчально - виховної роботи, заступників директорів з виховної роботи, педагогів - організаторів закладів загальної середньої освіти Кременецької міської територіальної громади.
Методичну платформу «Інноваційні підходи до організації виховної роботи в закладі освіти» провела Світозара Хома, в.о. завідувача центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти. Світозара Олегівна висвітлила питання впровадження сучасних виховних технологій у роботі з дітьми, розкрила важливі й актуальні аспекти виховної роботи в освітньому закладі, акцентуючи увагу на змісті, основних напрямках, формах і методах роботи класного керівника. На всі питання, які були від присутніх, Світозара Олегівна дала вичерпні відповіді, пропозиції щодо трансформування виховної роботи в школах, рекомендації щодо планування роботи. Адже виховний план – це не догма, це лише орієнтир для педагогів у роботі з дітьми, робочий інструмент класного керівника. Методист інститут наголосила, що загальна соціокультурна ситуація, виклики щодо збереження цілісності й державності України, військова загроза, завдання консолідації суспільства, реформування системи освіти визначають нагальність підвищення уваги до виховного потенціалу освітнього середовища та організації виховного процесу на основі інтеграції виховних зусиль суспільства а також до виховання базових соціальних цінностей суспільства, соціально-значущих якостей особистості, її компетентності і готовності до вияву відповідальної громадянської позиції і патріотизму.
На завершення свого виступу Світозара Хома зауважила, що відповідно до Закону України «Про освіту», заклади освіти наділені автономією, що полягає в їх самостійності, незалежності та відповідальності у прийнятті рішень щодо академічних, організаційних, фінансових, кадрових та інших видів діяльності, які проводяться в порядку та межах, визначених законом.
.jpg)
