Про підготовку тренерів-педагогів, що здійснюватимуть підвищення кваліфікації учителів технологій 7 класу НУШ
16–17 жовтня 2024 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти підготовлено двадцять три тренери-педагоги, що здійснюватимуть підвищення кваліфікації учителів технологій, які забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти в другому циклі базової середньої освіти у 2024/25 навчальному році у територіальних громадах Тернопільської області.
Підвищення кваліфікації відбувалося упродовж 16-17 жовтня у очному форматі. У перший день педагоги мали можливість прослухати лекції та взяти активну участь у методичних практикумах «Навчально-дидактична база технологічної освітньої галузі. Конструювання навчальної діяльності», «Особливості оцінювання в другому циклі базової освіти (технологічна освітня галузь)». Під час практикумів учителі технологій вправлялися у створенні різнобічних проєктів для змішаних класів, а також тренувалися в оцінюванні учнівських виробів.
17 жовтня учителям технологій було презентовано лекцію «Навчальний поступ учнівства. Інструменти досягнення результатів технологічної освітньої галузі». Також педагоги застосовували свої творчі здібності на методичному практикумі «Використання інтерактивних методів роботи з учнями під час навчання їх технологій на уроках та у позакласній діяльності» та обговорювали важливі фахові питання на засіданні круглого столу «Навчаємось, розвиваємось, реалізовуємо ідеї/положення НУШ в технологічній освіті».
Два наступні дні (18 і 19 жовтня) навчання проводилося в дистанційній формі. Тренери прослухали низку лекцій «Психологічні особливості учнівства 7-9 класів», «Державний стандарт базової середньої освіти. Типова освітня програма», «Освітні втрати та їх подолання», «Особливості організації інклюзивного освітнього середовища. Інклюзія в базовій загальній середній освіті», «Особливості мотивації учнівства 7-9 класів: психологічний аспект», «Національний та міжнародний контекст трансформації шкільної освіти в Україні. Концептуальні засади НУШ», «Особливості мотивації учнівства 7-9 класів: методичний аспект».
У канві проведення онлайн-навчання було приділено увагу з’ясуванню особливостей нової нормативної та навчально-дидактичної бази технологічної освітньої галузі, вимог щодо організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, узагальненню й систематизації знань з психології, педагогіки та напрацюванню власної стратегії роботи з учителями на місцях.
.jpg)
