Новина   |  20 листопада, 2025

Про проведення онлайн-тренінгу «Комунікація і підтримка учасників освітнього процесу в умовах сьогодення»

Відповідно до плану роботи інституту 20 листопада 2025 р.   проводився онлайн-тренінг в асинхронному форматі «Комунікація і підтримка учасників освітнього процесу в умовах сьогодення»  для класних керівників та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти області. Модератор заходу Голуб Марія, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО.

Мета тренінгу: підвищити комунікативні компетентності педагогів та розвивати навички емпатичної взаємодії з учнями, батьками та колегами; навчити учасників долати комунікативні труднощі, ефективно вирішувати конфліктні ситуації, забезпечувати психологічний комфорт та надавати належну підтримку  в умовах сучасних викликів.

Завдання:

Підвищення комунікативної компетентності: Розвиток навичок ефективного спілкування, включаючи уміння слухати, розуміти невербальні сигнали, уникати непорозумінь та будувати партнерські відносини;

Розвиток емпатії та толерантності: Виховання доброзичливості, емпатії, толерантності та розуміння у спілкуванні з усіма учасниками освітнього процесу.

Подолання комунікативних труднощів: Навчання педагогів технікам і прийомам для подолання труднощів у взаємодії з батьками та учнями, зокрема, у вирішенні конфліктних ситуацій;

Забезпечення психологічної підтримки: Надання знань та інструментів для надання психологічної підтримки, що є особливо актуальним в умовах сьогодення, включаючи онлайн-навчання;

Створення сприятливої атмосфери: Формування навичок, що сприяють створенню позитивного та підтримуючого психологічного клімату в освітньому середовищі;

Ознайомлення з сучасними методиками та інструментами, які допоможуть у забезпеченні неперервності та якості освіти в поточних умовах. 

Комунікація та підтримка учасників освітнього процесу в сучасних умовах (особливо під час війни) є критично важливими, вимагають системного підходу, поєднання традиційних і цифрових інструментів, фокусу на психологічній стійкості та партнерстві, а ефективна взаємодія забезпечує не лише якісне навчання, але й ментальне здоров'я учнів, педагогів та батьків, створюючи основу для стійкості та відновлення освітньої системи