Новина   |  12 червня, 2026

Проведено ІІ засідання творчої групи вчителів інформатики на тему «Методичний апгрейд: конструктор завдань нового типу»

12 червня 2026 року методистами центру інформатики, ІКТ та дистанційної освіти в кабінеті ІКТ  Тернопільського ОКІППО відповідно до плану роботи проведено ІІ засідання творчої групи вчителів інформатики на тему «Методичний апгрейд: конструктор завдань нового типу».

  Метою заходу було провести діагностику завдань з підручника щодо правильності розв’язання штучним інтелектом, з’ясувати, які типи завдань втратили сенс з появою ШІ, оцінити можливості та ризики використання ШІ для навчання та навчитись створювати завдання нового типу.

  Захід розпочав Любомир Кривокульський, в.о. завідувача центру інформатики, ІКТ та дистанційної освіти  хвилиною мовчання та вшануванням пам’яті загиблого Героя, військовослужбовця, вчителя інформатики Кременецького ліцею ім.Уласа Самчука Тимошенка Юрія та вчительки інформатики Козлівського ліцею Козак Ірини.

  Керівник творчої групи Наталія Німко, методист центру інформатики, ІКТ та дистанційної освіти  ознайомила присутніх із планом роботи та провела інтерактивне опитування щодо використання ШІ на уроках.

  Вчителі інформатики ознайомилися із питаннями:

• «Використання штучного інтелекту при створенні завдань нових типів: Пошук помилок у коді, згенерованому ШІ. Пояснення логіки роботи готового скрипта. Завдання, де використання ШІ є обов’язковим етапом» (Любомир Кривокульський, Мар’яна Лагудза, вчитель інформатики Мишковицького ліцею Великоберезовицької селищної ради);
• «Оптимізація завдань для виявлення розв’язання їх штучним інтелектом» (Тетяна Шевчук, вчитель інформатики Кременецької ЗОШ І-ІІІ ст. №4; Зоряна Воловнік, вчитель інформатики Великобірківського ліцею);
• «Оцінювання по-новому: Як ШІ може допомогти вчителю оцінити роботу учня?» (Наталія Німко).

  В ході засідання було проведено воркшоп «Практичне створення банку завдань нових типів», де вчителі працювали в групах та створювали завдання різного типу, складали критерії оцінювання до завдань з допомогою ШІ.

  Вчителі поділилися своїми лайфхаками використання ШІ, обговорили та виробили методичні рекомендації.