Проведено семінар з елементами тренінгу на тему «Розвиток критичного та креативного мислення на уроках інформатики»
Критичне мислення нині один з модних трендів в освіті. Про те, що його розвиток є одним з наскрізних завдань навчально-виховного процесу, йдеться й у Концепції нової української школи.
Мислити критично означає вільно використовувати розумові стратегії та операції високого рівня для формулювання обґрунтованих висновків і оцінок, прийняття рішень.
30 червня 2022 р. згідно плану роботи методистами центру інформатики, інформаційних технологій та дистанційної освіти проведено семінар з елементами тренінгу на тему «Розвиток критичного та креативного мислення на уроках інформатики». В заході взяли участь понад 70 педагогів області.
Про критичне мислення, його принципи розповів Кривокульський Л.Є., методист, завідувач центру інформатики, ІКТ і дистанційної освіти ТОКІППО. Любомир Євстахович також провів інтерактивну вправу для розвитку критичного мислення «Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися», де на онлайн-дошці Jamboard учасники семінару записали свої думки, що вони знають про критичне мислення та про що хочуть дізнатися. Німко Н.М. , методист центру інформатики, ІКТ і дистанційної освіти ТОКІППО ознайомила присутніх із основними етапами уроку інформатики за технологією розвитку критичного мислення учнів. Далі було розглянуто прийоми критичного мислення. Із прийомами критичного мислення для І етапу уроку Виклик вчителів інформатики ознайомив Кривокульський Л.Є., для ІІ та ІІІ етапу уроку Осмислення та Рефлексія ознайомила присутніх Німко Н.М.
Далі педагогам було запропоновано практичне завдання. За допомогою сеансу підгруп у Google Meet вчителі об’єднались у три групи, кожна з яких працювала над конструюванням уроку з використанням елементів критичного мислення. Після цього кожна група презентувала свою модель уроку, обгрунтовуючи вибір тих чи інших прийомів критичного мислення.
Із темою «Лайфхаки для вчителів: як навчити школярів критично мислити» поділилася Мочук О.Б., методист центру інформатики, ІКТ і дистанційної освіти ТОКІППО. Про методику розвитку критичного та креативного мислення «Р4с» (Філософія для дітей) розповіла Німко Н.М. Вчителів зацікавила технологія «Сократівського діалогу».
Завершився захід обговоренням та підведенням підсумків та заповненням останньої колонки таблиці «Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися», виробленням методичних рекомендацій. Усі матеріали заходу розміщено на сайті центру інформатики, ІКТ і дистанційної освіти ТОКІППО.
.jpg)
