Проведено вебінар для учителів зарубіжної літератури «Інтегрований підхід до викладання зарубіжної літератури: як ефективно формувати ключові компетентності»
Відповідно до плану роботи ТОКІППО 12 березня 2026 року проведено вебінар для учителів зарубіжної літератури «Інтегрований підхід до викладання зарубіжної літератури: як ефективно формувати ключові компетентності» на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet.
Мета заходу: розвиток професійної компетентності вчителів щодо впровадження міжпредметних зв’язків, використання інструментів штучного інтелекту для розроблення учнівських STEM/STEAM-проєктів. Методика інтеграції літератури з іншими предметами для формування цілісного світогляду учнів, практичні вміння як інтегрований підхід змінює навчання, щоб сформувати 11 ключових компетентностей, відповідно до НУШ та підвищити мотивацію учнів. Приклади, дієві методики та інструменти, які можна одразу застосувати на уроці. Вебінар практичний для вчителів, які прагнуть навчати сучасно, ефективно та з натхненням.
Ольга Демида, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів . презентувала тему «Методика інтеграції зарубіжної літератури з іншими предметами для формування цілісного світогляду учнів та розвитку 11 ключових компетентностей». Інтегроване навчання в освітньому процесі є однією з важливих і сучасних проблем. Саме через інтегроване навчання можна сформувати у здобувачів освіти певний стиль мислення, який впливає на можливості реалізації особистості в сучасному світі.
Інтегрований підхід до викладання зарубіжної літератури - це об'єднання літератури з іншими предметами (історія, мистецтво, мови, географія, психологія), що формує цілісну картину світу та розвиває ключові компетентності. Це підвищує інтерес до читання, покращує розуміння контексту творів та дозволяє глибше проаналізувати їх у реальному життєвому контексті. Інтегроване навчання спонукає вчителів до творчої роботи й водночас розвиває творчі здібності учнів, дослідницькі вміння та навички, допомагає краще опанувати навчальний матеріал. І хоча таке навчання вимагає значної витрати часу вчителя, але робота ведеться для досягнення мети: формування всебічно розвиненої особистості, здатної активно діяти в соціальній та професійній сферах.
Формування компетентностей інтеграції через практику - це процес поєднання теоретичних знань із реальним досвідом для досягнення цілісного розуміння та здатності вирішувати складні завдання. В основі цього процесу лежить діяльнісний підхід, де знання перетворюються на вміння через активну участь у практичній діяльності.
Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів ТОКІППО презентувала тему про синтез літератури та мистецтва «Діалог епох: література, музика та живопис як єдиний культурний код».
Тетяна Іванко, методист лабораторії STEM-освіти розповіла як інтегрований підхід та STEAM-технології можна використовувати у викладанні зарубіжної літератури: від теорії до практичних кейсів, як література вивчається через призму точних наук: розрахунки, моделювання та експерименти. Сучасне використання інструментів штучного інтелекту для розроблення учнівських STEM/STEAM-проєктів.
Наш вебінар показав, що компетентність інтеграції - це міст між класичним твором і реальним життям учня. Практика - це той інструмент, який перетворює пасивного читача на активного дослідника. Запрошую учителів не боятися експериментів: нехай уроки будуть простором, де література зустрічається з історією, цифровими технологіями та власним досвідом учня.
Дякую всім педагогам за участь, за відкритість до нового!
.jpg)
