Новина   |  13 травня, 2022

Реалізація компетентнісного підходу на основі засобів STEM-освіти в процесі викладання дисциплін природничої галузі

Головним фактором розбудови системи національної освіти у напрямку входження до європейського та світового освітніх просторів на сучасному етапі є готовність педагогічних працівників до інноваційної діяльності. Ключове завдання освіти України у ХХІ сторіччі полягає у формуванні здорової, екологічно толерантної, соціально активної, високо інтелектуальної та національно свідомої особистості. Сучасні зміни в освіті України відображені в Законі України «Про освіту», в ухвалених урядових документах: Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти). Одним із провідних напрямів процесу реформування освітньої галузі нашої держави в умовах сучасності є забезпечення розвитку SТЕМ-освіти, що потребує підготовки відповідного освітнього середовища та модернізації педагогічної системи.

У зв’язку з цим 13 травня 2022 р. в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet  працівниками лабораторії STEM-освіти проведено онлайн-тренінг «Реалізація компетентнісного підходу на основі засобів STEM-освіти в процесі викладання дисциплін природничої галузі».

Мета заходу полягала в ознайомленні вчителів природничих дисциплін з актуальними проблемами конструювання компетентнісних завдань засобами STEM-освіти в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа», а також теоретико-методичними аспектами створення продуктивного освітнього середовища як засобу реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти); удосконаленні фахових компетентностей учасників обласного онлайн-тренінгу щодо упровадження методик STEM-освіти на основі міжпредметної інтеграції з використанням інноваційних технологій, нових форм, засобів, прийомів і методів професійної діяльності; обміні досвідом та інноваційними ідеями щодо підвищення професійного розвитку вчителів.

 На організаційно-мотиваційному етапі Олексюк Олеся Романівна, кандидат педагогічних наук, методист лабораторії STEM-освіти ТОКІППО, поінформувала учасників заходу про мету, регламент і зміст роботи, а також запропонувала виконати інтерактивні вправи «Ранкова кава» і «Мій гаджет», під час яких вони змогли обмінятися досвідом щодо реалізації компетентнісного підходу та впровадження STEM-освіти.

Впродовж основної частини заходу Олеся Романівна ознайомила вчителів природничих дисциплін з особливостями застосування цифрових інструментів для конструювання компетентнісних завдань засобами STEM-освіти та залучила їх до практикуму «Проєктування компетентнісної задачі в середовищі Desmos».  Людмила Андріївна Кучер, методист, в. о. завідувача лабораторії STEM-освіти ТОКІППО, провела для освітян області міні-презентацію на тему «Компетентнісний підхід як один з аспектів реалізації Концепції «Нова українська школа» та практикум «Формування продуктивного освітнього середовища як засобу реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти)».

На завершення заходу під час вправи «Карусель вражень» педагогічні працівники мали змогу обмінятися досвідом та інноваційними ідеями щодо шляхів власного професійного розвитку для ефективного впровадження STEM-освіти.

Інформацію про онлайн-тренінг та методичні матеріали буде розміщено на сайті лабораторії STEM-освіти ТОКІППО (https://ekolabnauka.wordpress.com/ ).