Соціально-психологічний клуб для соціальних педагогів
Налагодження здорової психологічної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу – це головна місія психологічної служби в контексті НУШ. На сьогодні, соціальний педагог має бути з’єднувальною ланкою між школою та сім´єю, регулятором партнерських взаємовідносин між вчителем та батьками для успішної інтеграції батьків в педагогічний процес з метою здійснення супроводу дитини в освітньому закладі.
25 лютого 2022 року в ТОКІППО відбулось засідання соціально-психологічного клубу для соціальних педагогів закладів освіти «Соціальне партнерство закладу освіти та сім’ї як передумова розвитку успішної особистості». Мета заходу: проаналізувати соціально-педагогічну модель супроводу батьківської громади в закладі освіти; проінформувати учасників про принципи соціального партнерства та шляхи інтеграції батьків до шкільної спільноти в умовах НУШ; підвищити професійну компетентність соціального педагога щодо прийомів та технік резилієнтності та самодопомоги для налагодження конструктивної взаємодії.
Віктор Кавецький, в. о. завідувача, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук, ознайомив учасників заходу з новою системою побудови взаємовідносин педагогів та батьків в НУШ на принципах партнерства, розкрив основні шляхи залучення батьків до освітнього процесу.
Зоряна Коротюк, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи, у своєму виступі зосередила увагу на механізмах та критеріях соціально-психологічної готовності педагогів та батьків до партнерської взаємодії.
Методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи та організатор засідання Світлана Ярмолицька, презентувала модель соціально-педагогічного супроводу батьківської громади в закладі освіти, окреслила напрямки та алгоритм роботи соціального педагога для налагодження продуктивного партнерства школи та батьків.
Ольга Теслюк, соціальний педагог Теребовлянського профільного ліцею, спільно з Світланою Ярмолицькою розповіли про ефективні стратегії резилієнтності. Для вдосконалення навичок та вмінь щодо використання технік відновлення особистісних ресурсів педагогів та батьків деякі прийоми з учасниками заходу проробили практично.
На завершення соціальним педагогам були запропоновані практичні кейси «Як залучити батьків учнів до партнерства та ефективної співпраці зі школою».
Дякую доповідачам та учасникам заходу за активну роботу, конструктивну співпрацю.
Матеріали заходу будуть розміщені на блозі Світлани Ярмолицької у рубриці «Соціальний педагог» https://yarmolytska.blogspot.com/p/blog-page_43.html .
.jpg)
