«Розвиток мовлення та збагачення словникового запасу дітей дошкільного віку»
Мова – невичерпне багатство, яким природа обдарувала людину, його можна примножити, а можна й непомітно розгубити. Тож перед нами завжди стоїть завдання: прищепити дитині любов до слова, навчити її чітко, красиво і влучно висловлюватися, обстоювати власну думку. Тобто, першочерговим завданням розвитку мовлення дітей на етапі дошкільного дитинства є виховання мовної особистості, такої, яку характеризує достатній рівень мовленнєво-комунікативної компетентності, яка вільно і творчо застосовує мову в різних ситуаціях життєдіяльності.
Саме про це вихователі ЗДО області мали можливість почути на майстер-класі, який 10 березня цього (2021) року відбувся в онлайн просторі Тернопільського ОКІППО (платформа GoogleMeet).
Про мовленнєву компетентність та етапи розвитку мовлення дітей дошкільного віку розповіла Бачинська Н.Я., методист відділу дошкільної та початкової освіти ТОКІППО.
Коротко про розвиток словникового запасу у дітей дошкільного віку повідомила Зубаль ІМ., методист відділу дошкільної та початкової освіти ТОКІППО.
Широко ознайомила дошкільників з інтерактивними методами розвитку мовлення дітей дошкільного віку Яковенко Л.В., автор дитячої та методичної літератури, промоутер-методист навчального відділу видавництва «Ранок», яка зазначила, що основним завданням вихователя є розвиток і виховання мовленнєвої компетентності, тобто формування певних умінь та навичок правильної звуковимови, доречного добору слів та інших мовних та немовних засобів.
Дошкільники мали змогу ознайомитись із великим обсягом методичного матеріалу видавництва «Ранок» і отримати рекомендації по його використанню. На екрані монітора були представлені авторські посібники, папки, художні книги.
Традиційно, центральним завданням мовного розвитку в дошкільному віці відзначалося розширенням словникового запасу в процесі ознайомлення з навколишнім середовищем, тобто кількісне його накопичення в пасивному, а насамперед в активному словнику. Формування словника – невід’ємна складова загальної формули мовлення. Методика формування мовленнєвої компетентності дошкільника передбачає планування словникової роботи на всіх етапах роботи протягом усього дня в усіх вікових групах, про що зазначила авторкиня.
Висловлюємо свою вдячність і захоплення як людиною, і як фахівцем дошкільної освіти Любов Василівні Яковенко! Бажаємо задоволення від кожного прожитого дня і наснаги до подальшої педагогічної праці!
Більш детальну інформацію про майстер-клас та інформаційні ресурси можна знайти на блозі «Дошкільна освіта Тернопільської області» https://zdo-tokippo.blogspot.com/
